会议围绕“如何引导医学生开展医学学习，提高医学生自主学习能力”展开了热烈讨论。

随着医学教学改革的推进，如何进一步提高医学生自主学习能力、引导医学生提高自我学习意识不仅是医学教育工作者的共同课题，也已成为广大医学生的迫切需要。与会师生普遍认同一个具备自主学习技能的学生应该具备以下四种能力即明确自己人生发展方向的能力、确定适切学习目标的能力、制定并实施继续学习计划的能力、知晓并分享校内学习资源的能力。此外，学校应也提供一本引导学生学习的手册，来帮助并指引学生提高以上四种能力的培养。

目前，教务处已积极相应学生号召并着手组织相关医学教育专家、教师、学生共同参与并制定专属于医学生的“导学手册”。